공지사항

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교육자로 성공하는 길, 과목 선택이 중요합니다.

① 누구나 가르칠 수 있는 과목은 안됩니다.

② 교육 효과가 탁월한 교육인데, 아무나 가르칠 수 없는 특별한 과목을 찾아야 합니다.

③ 인기 있는 과목이 있다면 너도나도 가르치겠다고 달려드는 과목도 안 됩니다.

④ 일정 지역 독점으로 사명감을 갖고 소신껏 가르칠 수 있는 과목을 찾아야 합니다.

⑤ 검증도 되지 않은 유사·가짜 교육이 교묘한 수법으로 활개치고 있으니 주의해야 합니다.

⑥ 우리 사회 병폐가 유명품이 있으면 유사·가짜가 등장하는 것입니다.

⑦ 어린이들에게 불량음식보다 더 피해가 큰 유사 교육은 절대 안됩니다.

⑧ 과학적으로 우수성이 증명되었는지 반드시 확인해야 됩니다.

⑨ 불신풍조가 만연한 사회에서 다른 것은 믿을 수 없고 과학적으로우수성이 확인된 교육을 선택해야 합니다.

⑩ 초등생은 인격 형성과 두뇌 계발 황금기. 여기에 부합하는 과목을 찾아야 합니다.

⑪ 현 좌뇌만 활용하는 암기식 교육은 창의력을 가로막고 있습니다.

⑫ 좌뇌·우뇌 동시 계발하는 과목을 찾아야 합니다.

⑬ 기존 암기식 한자 교육으로는 배워도 잘 잊어버리므로 한자 공부로 스트레스를 받게 됩니다. 그래서 타 과목 학습에도 지장이 있습니다.

⑭ 한자 교육 방법의 대혁신이 필요합니다.

⑮ 학생들이 학교 수업 마치고 잠시도 쉴 틈 없이 여기저기 다니며 열심히 공부해도 성적이 항상 고만고만한 이유가 무엇입니까.

⑯ 두뇌가 계발되지 않았기 때문입니다. 두뇌만 명석하게 되면 학교에서 수업한 것 모두 이해되고 원리 터득되므로 공부 잘할 수 있습니다.

∎위의 문제점을 일거에 타파하여 공부 잘하는 영재로 육성하는 프로그램이, 30여 년 연구하여 발명특허 받은 최정수박사한자속독입니다. 자세히 확인해 보십시오.

∎천재는 1%의 영감과 99%의 노력으로 이루어진다는 에디슨의 어록과, 사람은 타고난 잠재능력을 3~5%만 활용하고 나머지는 사장시키고 만다는 책을 보고, ‘어떻게 훈련해야 천재가 될까? 어떻게 해야 잠재 능력을 80%~100% 활용할 수 있을까?’ 한평생 연구하여 본 발명품을 완성했습니다.

∎본 발명품은 한자의 특수성과 속독의 원리를 활용하여 잠재능력을 크게 개발하여 일당백의 뛰어난 인재를 양성하는 역사적인 교육! 지구상에 유일한 발명품인데, 이 어마어마한 가치를 모르고 보통 일반의 교육과 비슷하게 생각하는 분들이 있습니다.

∎본 교육의 효과를 다시 정리하면, ① 한자 각 급수 쉽게 취득 ② 좌뇌·우뇌 계발과 마음의 근육인 집중력 강화로 국·영·수 등 모든 공부를 잘할 수 있습니다.

∎본 교육은 발명특허, 한국공공정책학회 논문 게재, KBS 아침마당 30분 단독으로 전국에 방송, 선진국에서 거액으로 구매하겠다고 수차 요청 등 교육의 독창성과 우수성은 과학적·학문적으로 증명되었습니다. 초등생에게 필수적인 과목입니다.

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*최정수박사한자속독 유튜브 https://www.youtube.com/@cjsedu

            2026. 8. 5